3月10日，在市科技館，科普輔導(dǎo)老師正在帶領(lǐng)孩子做“龍?zhí)ь^·洗‘龍洗’”實驗。（全媒體記者向雅祺攝）
新疆網(wǎng)訊（全媒體記者向雅祺）做恐龍實驗、洗“龍洗”、識甲骨文……3月11日，二月二“龍?zhí)ь^”，市科技館開展了一系列精彩紛呈的活動，讓同學們從中體悟國學的智慧和魅力。
“甲骨文中的‘龍’和‘頭’誰認識？”在“一字一乾坤”游戲中，科普輔導(dǎo)老師從印文、小篆、隸書、楷體為同學們介紹了關(guān)于漢字的演變過程，引導(dǎo)同學們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中豐富的哲學思想、人文精神、價值理念和精神追求。
科學實驗中，科普輔導(dǎo)老師楊一帆通過“龍?zhí)ь^·洗‘龍洗’”的實驗讓同學們明白了什么是共振效應(yīng)。“古代皇帝用的盥洗用具——‘龍洗’，是一種用青銅鑄造的盆，盆內(nèi)有龍紋，盆邊有兩個金屬拋光的把手。如果用手摩擦把手，就會發(fā)出美妙的音樂，如果在盆里加水，就會看到水花四濺，甚至能噴出水柱。”楊一帆說道。
“我們將帶領(lǐng)大家手工制作神奇的小恐龍，讓學生們在動手的同時感受科學的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和科學思維。”市科技館展教部主任李佳說。
通過“演示+互動”的方式，市科技館的科普輔導(dǎo)老師引導(dǎo)同學們透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，科學觀察、積極思考、大膽提問、勇于探求真理。“這次我學了不少科學知識，我也會將這些知識分享給其他同學。”市第59小學四年級（3）班學生康益禎說。
李佳介紹，市科技館以“科技+傳統(tǒng)文化”為主線，利用科普資源，充分發(fā)揮全國科普教育基地的陣地作用，不斷豐富青少年的社會實踐活動，進一步培養(yǎng)青少年科學思維，感悟科學精神。
